6畳の図書室

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『図解感覚器の進化』

『図解感覚器の進化』(岩堀修明著;講談社)
感覚器について,進化の観点から。
解剖学を専門とする著者の本なので,生物学の教科書にあるような話が少ない一方で,構造についての話が豊富。また,進化の観点からなので,ヒトの感覚器に限らず,さまざまな生物の感覚器について説明がある。
以前,感覚器について調べたときには,感覚器の内部のパーツについては,あまり深追いしていなかったが,この本はそれぞれのパーツの意味・はたらき(そして変遷)にも触れているので,いろいろと納得する部分も多かった。
ただ,事情により熟読というよりも読み流しに近い感じになってしまった。
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by h-asa78 | 2011-01-24 23:48 |

『生物多様性とは何か』

『生物多様性とは何か』(井田徹治著;岩波書店)
生物多様性について,さまざまな事例を挙げて解説。
著者は生物学者ではなくジャーナリストなので,生物学の視点からの話題だけでなく,社会とのつながりなどの視点で書かれている部分も多い。
読みやすい文章だが内容がもりだくさんなので,若干消化不良。
内容を頭に入れるというよりも,さまざまな視点に触れるという感じ。
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by h-asa78 | 2011-01-24 23:40 |

『一冊で読む 地球の歴史としくみ』

『一冊で読む 地球の歴史としくみ』(山賀進著;ベレ出版)
地学分野で調べ物をしたくてネット検索をすると,高い確率でこの著者のHPがヒットする。
山賀 進のWeb site
それだけ,情報豊富で多くの人に評価されているということだろう。
内容としては,タイトルのとおり。ただ,地球という広がりのあるテーマのさまざまな話題について,ちゃんと関連付けながら,理屈を示しながら,書かれている。「読ませる」良書。
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by h-asa78 | 2011-01-23 22:34 |

『電子書籍革命の真実』

『電子書籍革命の真実』(西田宗千佳著;株式会社エンターブレイン)
振り回されたくはないが,気にしないわけにはいかない。
まめに情報を追いかけるまではせずとも,まとまったものを時々読んで,現状を把握。
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by h-asa78 | 2011-01-19 23:21 |

『クモの糸の秘密』

『クモの糸の秘密』(大崎茂芳著;岩波書店)
著者は,コガネグモ約100匹から3カ月かけて集めたクモの糸で,ロープをつくり,そこにぶら下がるのに成功。
内容は,クモから糸を集めるための苦労話やクモの糸を科学の視点で分析した話。

クモの糸(牽引糸)は,2本のフィラメントからなるが,実は1本でも体重を支えられる。フィラメントの1本が切れてももう1本で支えられる。長い進化の中で,そのようなしくみになったようだ。
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by h-asa78 | 2011-01-19 22:44 | 未分類

『科学は誰のものか 社会の側から問い直す』

『科学は誰のものか 社会の側から問い直す』(平川秀幸著;NHK出版)
こちらも学生さんとの面会に向けての予習用。
帯に「科学は,専門家に任せるな。」とある。これはちょっと言い過ぎのような気がするが,同じく帯にある「STS入門の決定版」というのは,あるかもしれない。比較的最近の動きも踏まえながら,科学と社会との関係についての議論が展開されている。特に大学に「科学のよろず相談所」としてサイエンスショップをつくるという話は,知らない動きだったので興味深かった。
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by h-asa78 | 2011-01-07 23:55 |

『科学ジャーナリズムの世界』

『科学ジャーナリズムの世界』(日本科学技術ジャーナリスト会議編;化学同人)
科学コミュニケーションや科学と社会との関わりについて関心をもち,就職活動を始めようとしている学生さんに会う機会があった。それに向けての予習用に購入。

読んだのがかなり前なので,記憶があいまいだが,全編通して「科学ジャーナリストの役割は大きい」という話ばかりだったような。。。
科学ジャーナリズムの世界という書名通りの内容ではあるのだが。
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by h-asa78 | 2011-01-07 23:35 |

『iPadで教育が変わる』

『iPadで教育が変わる』(矢野耕平著;株式会社毎日コミュニケーションズ)
塾を運営している,そしてデジタル教材にあまり馴染みのない著者が,取材と研究授業をおこなって書いたもの。特に急進的な推進派でも否定派でもないところからスタートしていて,非常にフェアな議論が展開されている。
著者は,デジタル教材による時間短縮や画像・動画の活用による理解のさせやすさというメリットを挙げる一方で,学校での先生やほかの生徒とのつながりがなくなる可能性を憂慮する。
そして,デジタル教材の万能性を前提として急激な改革やモデル校での実践により,子どもたちを実験台にするような流れを否定する。慎重であれ,と。
「デジタル教科書を導入しようが,実際の教育現場で指導する人間は変わらない。そして,長い時間をかけてつ使われてきた学校独自の文化を無理やり変えてはならないのだ。~デジタル教科書配備に向けての準備段階で,教育現場の人間,子どもたち長年触れ合い格闘してきた人間の意見を多く取り入れることが重要」

現状はこのようにはなっていない。
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by h-asa78 | 2011-01-06 23:12 |

『粘菌 その驚くべき知性』

『粘菌 その驚くべき知性』(中垣俊之著;株式会社PHP研究所)
イグ・ノーベル賞受賞ということで,どんなものかと思えば,意外にも(?)真面目な研究。
ただ,粘菌という対象そのものが面白いからということなのだろう。
粘菌の知性をもっているかのような(むしろ粘菌も集団として知性をもっていると考えるべきかもしれないが)性質をモデルで説明するところが面白いと思うのだが,モデルをちゃんと理解しようと思うとなかなか難しいところも多い。ただ,研究の一端をうまく新書にまとめていると思う。
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by h-asa78 | 2011-01-06 22:46 |

『神様のカルテ2』

『神様のカルテ2』(夏川草介著;小学館)
地方病院で働く医師の話。前作に続き,温かく心地よい。
「良心に恥じぬということだけが,我々の確かな報酬だ」
良心に恥じず,この言葉を言えるように仕事をしていきたい。

カバーをはがして見られる表紙の山の絵がまた美しい。
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by h-asa78 | 2011-01-05 22:37 |



読みっぱなしではなく,なんらかの記録を残そうと思いました。書評としてご覧ください。
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