『小森型理科の授業１ 「理科は感動だ！」～子どもたちを理科好きに～』

『小森型理科の授業１　「理科は感動だ！」～子どもたちを理科好きに～』（小森栄治著；明治図書）
著者が過去に月刊誌等に書いた文章を再編集したもの。シリーズになるようだ。
著者は，教えた子どもの９８％の理科が好きと答える，驚異的な実践をしてきた。それもやさしい授業・おもしろおかしい授業だから，というわけではない。「理科は難しいけど（難しいから）おもしろい」という感想である。
そのような授業を行うための著者の工夫の一部。
・ドラム缶つぶしやカエルの解剖など，感動する観察・実験を用意。
・通常の授業も，教科書の写真を見せるのではなく，実物を見せる。体で感じさせる。
・身近なものを利用。
・理科室の整備。著者いわく「来るだけでワクワクするような，理科の雰囲気に満ちた理科室」。
　生徒のレポート・科学関係のポスターの掲示，科学雑誌・ビデオ，科学館のような展示など。
・予想外の結果が起こり，逆転現象（「できる子」が間違え，「できない子」が正解する）の起こるような発問。そして考察。
・教える側が楽しそうに。教える側が理科好きになり，最新情報にも気を配る。
・「合格」のゴム印。中学３年生になってもうれしいもの（「検」ではなく「合格」というプラスの評価が良い）。

いつか，この著者の授業を見学したいと思っていたが，現場を離れてしまい，願いはかなわなくなってしまった。残念。
先生方を育てるために，「理科教育コンサルタント」なる仕事を始めたとのこと。